Anna Steenberg Gellert

Anna Steenberg Gellert

Lektor

ORCID: 0000-0002-0498-2174

Udgivelsesår:
Alle
26 - 50 ud af 82Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2011
  2. Udgivet

    Vejledning til visitation af voksne med dansk som andetsprog til ordblindeundervisning

    Gellert, Anna Steenberg, 2011, Undervisningsministeriet

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Rådgivning

  3. Udgivet

    The predictive validity of dynamic measures of acquisition of reading fluency and vocabulary

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 16 jul. 2011.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  4. 2012
  5. Udgivet

    Do experimental measures of word learning predict vocabulary development over time?

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2012.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Dyslexia in a second language? A dynamic test of reading acquisition may provide a fair answer

    Elbro, Carsten, Gellert, Anna Steenberg & Daugaard, H. T., 2012, I: Annals of Dyslexia. 62, 3, s. 172-185 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Experimental measures of reading and vocabulary

    Gellert, Anna Steenberg, 2012, Københavns Universitet, Humanistisk Fakultet. 130 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  8. 2013
  9. Udgivet

    Cloze tests may be quick, but are they dirty? Development and preliminary validation of a cloze test of reading comprehension

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 1, s. 16-28 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Do experimental measures of word learning predict vocabulary development over time? A study of children from grade 3 to 4

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Learning and Individual Differences. 26, s. 1-8 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Kan dynamiske test bidrage til tidlig identifikation af børn med forøget risiko for udvikling af læsevanskeligheder?

    Gellert, Anna Steenberg, 2013, I: Dansk Audiologopaedi. 49, 1, s. 13-16

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  12. Udgivet

    Tidlig identifikation af børn med forøget risiko for udvikling af læsevanskeligheder: En ny langtidsundersøgelse

    Gellert, Anna Steenberg, 2013, I: Logos : Audiologopædisk tidsskrift. 68, s. 4-6 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  13. Udgivet

    Dynamic testing of phonological awareness and decoding: An on-going longitudinal study of children

    Gellert, Anna Steenberg, 20 sep. 2013.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  14. 2014
  15. Udgivet

    Does repeated reading predict reading development over time? A study of children from grade 3 to 4

    Gellert, Anna Steenberg, 2014, I: Scandinavian Journal of Psychology. 55, 4, s. 303-310 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    Kan en dynamisk afkodningstest i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2014, I: Nydanske sprogstudier. 47, s. 9-38 30 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Do dynamic tests of phonological awareness and decoding predict risk for reading difficulties? A longitudinal study from kindergarten to Grade 1

    Gellert, Anna Steenberg, 28 mar. 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  18. Udgivet

    Early identification of children at risk for reading difficulties: The added value of dynamic testing

    Gellert, Anna Steenberg, 22 maj 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  19. Udgivet

    Predicting reading difficulties at the end of Grade 1 using dynamic testing of decoding before the onset of reading instruction

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 21 jul. 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  20. 2015
  21. Udgivet

    DOT – en dynamisk ordblindetest med perspektiver

    Gellert, Anna Steenberg, 2015, I: Mål og mæle. 36, 4, s. 21-25

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Dynamisk testning af ordafkodning

    Gellert, Anna Steenberg, 2015, I: Laesepaedagogen. 63, 4, s. 4-7

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  23. Udgivet

    Rapport om udvikling og afprøvning af Selvtest af læsning – en selvtest af voksnes læsefærdigheder på nettet

    Jensen, K. L., Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2015, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 54 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  24. Udgivet

    Kindergarten prediction of reading disabilities at the end of Grade 2: The contribution of a dynamic test of decoding

    Gellert, Anna Steenberg, jul. 2015.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  25. 2016
  26. Udgivet

    Kindergarten prediction of reading disabilities at the end of Grade 2: The contribution of a dynamic test of decoding

    Gellert, Anna Steenberg, 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

  27. Udgivet

    Predicting reading disabilities using dynamic assessment of decoding before and after the onset of formal reading instruction: A longitudinal study from kindergarten through Grade 2

    Gellert, Anna Steenberg, 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  28. Udgivet

    Rapport om projekt vedrørende tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder (herunder ordblindhed)

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2016, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 78 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  29. Udgivet

    Undervisning og testning af skoleelever med begrænset dansk ordkendskab: En ny undersøgelse af korttids- og langtidseffekterne af forskellige typer ordkendskabsundervisning samt af forudsigelsesværdien af dynamisk ordkendskabstestning

    Gellert, Anna Steenberg, 2016, I: Logos. 77, s. 7-8

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  30. Udgivet

    Vejledning til Ordblinderisikotesten: Test til tidlig identifikation af elever i risiko for udvikling af alvorlige afkodningsvanskeligheder, herunder ordblindhed

    Gellert, Anna Steenberg, 2016, Ministeriet for Børn, Undervisning og Ligestilling

    Publikation: Andet › Andet bidrag › Rådgivning

  31. 2017
  32. Udgivet

    Does a dynamic test of phonological awareness predict early reading difficulties? A longitudinal study from kindergarten through grade 1

    Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2017, I: Journal of Learning Disabilities. 50, 3, s. 227-237

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 Næste

ID: 10016