Undervisning og testning af skoleelever med begrænset dansk ordkendskab: En ny undersøgelse af korttids- og langtidseffekterne af forskellige typer ordkendskabsundervisning samt af forudsigelsesværdien af dynamisk ordkendskabstestning

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikel

OriginalsprogDansk
TidsskriftLogos
Vol/bind77
Sider (fra-til)7-8
ISSN1901-502X
StatusUdgivet - 2016

ID: 154539882