Carsten Elbro
Professor
Institut for Nordiske Studier og Sprogvidenskab
Emil Holms Kanal 2
2300 København S
- 2015
- Udgivet
Inference making and reading comprehension. Modality matters
Daugaard, H. T. & Elbro, Carsten, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Hold i virkeligheden: Statistik og evidens i uddannelse
Elbro, Carsten & Poulsen, Mads, 2015, København: Hans Reitzels Forlag. 184 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Rapport om udvikling og afprøvning af Selvtest af læsning – en selvtest af voksnes læsefærdigheder på nettet
Jensen, K. L., Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2015, København: Center for Læseforskning, Københavns Universitet. 54 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
This means what? Understanding multi-functional pronouns and what this does for text comprehension
Oakhill, J. V., Megherbi, H., Seigneuric, A. & Elbro, Carsten, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Læseforståelse - indsigt og undervisning
Oakhill, J. V., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2015, København: Hans Reitzels Forlag. 218 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Ordblindetesten - en tværgående test til afdækning af vanskeligheder med skriftens lydprincip
Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger, Møller, H. L., Elbro, Carsten & Arnbak, E., 2015, I: Laesepaedagogen. 63, 4, s. 8-12Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Multiple mediation analysis of the relationship between rapid naming and reading
Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2015, I: Journal of Research in Reading. 38, 2, s. 124-140Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Sproglige fejl og karakterer i danske gymnasiestile
Brink, E. T., Elbro, Carsten & Johannsen, S., 2014, I: Maal og Maele. 36, 2, s. 5-9Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What words are for. Inference making mediates the influence of vocabulary on children's reading comprehension
Daugaard, H. T., Cain, K. & Elbro, Carsten, aug. 2014.Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Flere forudsætninger for læseudvikling
Elbro, Carsten, 2014, I: Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger. 62, 6, s. 20-25 6 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Læsning og læseundervisning
Elbro, Carsten, 28 aug. 2014, 3. udg. København: Hans Reitzels Forlag. 376 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt
- Udgivet
Kan en dynamisk afkodningstest i børnehaveklassen bidrage til at forudsige læsevanskeligheder i 1. klasse? Foreløbige resultater fra en langtidsundersøgelse
Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2014, I: Nydanske sprogstudier. 47, s. 9-38 30 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
- Udgivet
Separating speed from accuracy in beginning reading development
Juul, Holger, Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2014, I: Journal of Educational Psychology. 106, 4, s. 1096-1106 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Teknisk Rapport om Ordblindetesten
Møller, H. L., Arnbak, E., Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2014Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning
- Udgivet
Understanding and Teaching Reading Comprehension. A handbook
Oakhill, J. V., Cain, K. & Elbro, Carsten, 2014, 1 udg. London & New York: Routledge. 129 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Speed and automaticity of word recognition - inseparable twins?
Poulsen, Mads, Asmussen, V. & Elbro, Carsten, 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- 2013
- Udgivet
Inferensundervisning med grafiske modeller. En effektundersøgelse i specialundervisningen og på skolens 7. klassetrin
Daugaard, H. T. & Elbro, Carsten, 2013, 42 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning
- Udgivet
Activation of background knowledge for inference making: Effects on reading comprehension
Elbro, Carsten & Buch-Iversen, I., 2013, I: Scientific Studies of Reading. 17, 6, s. 435-452Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tegnsætning med mening
Elbro, Carsten & Farø, K. J., sep. 2013, I: Mål og mæle. 36, 1, s. 17-23Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Cloze tests may be quick, but are they dirty? Development and preliminary validation of a cloze test of reading comprehension
Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 1, s. 16-28 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Do experimental measures of word learning predict vocabulary development over time? A study of children from grade 3 to 4
Gellert, Anna Steenberg & Elbro, Carsten, 2013, I: Learning and Individual Differences. 26, s. 1-8 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Tracking readability in eye movements
Klerke, S., Elbro, Carsten & Søgaard, Anders, 2013, I: Journal of Eye Movement Research. 6, 3Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
What’s in a name depends on the type of name: The relationships between semantic and phonological access, reading fluency and reading comprehension
Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2013, I: Scientific Studies of Reading. 17, 4, s. 303-314Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2012
- Udgivet
Den helt entydige ordblindetest. Ordblindhed i teori og praksis
Elbro, Carsten, 2012, Dysleksi - en fælles nordisk udfordring. Pøhler, L. (red.). København: Landsforeningen af læsepædagoger, s. 11-21 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
ID: 11640
Flest downloads
-
7414
downloads
Langtidsprognosen for sprogindlæringsvanskeligheder: neuropædiatrisk vurdering
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
4155
downloads
Tegnsætning med mening
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
1615
downloads
Reading Comprehension and Reading Comprehension Difficulties
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet