Can dynamic assessment predict reading development and be used to identify reading difficulties? Project Summary Report

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Dokumenter

  • Fulltext

    Forlagets udgivne version, 9,37 MB, PDF-dokument

OriginalsprogEngelsk
ForlagUniversity of Leeds
Antal sider29
DOI
StatusUdgivet - 2023

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 333723688