Can dynamic assessment predict reading development and be used to identify reading difficulties? Project Summary Report

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportRapportForskning

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
ForlagUniversity of Leeds
Antal sider29
StatusUdgivet - 2023

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 333723688