Holger Juul

Holger Juul

Lektor

ORCID: 0000-0001-9056-5379

Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 105Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 1999
  2. Udgivet

    Er der r i ordblind?

    Juul, Holger, 1999, I: Mål og mæle. Årg. 22, nr. 1, s. 16-20

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  3. 2001
  4. Udgivet

    Fra analfabet til avanceret ortografibruger. En oversigt over de vanskeligheder man møder som bruger af dansk ortografi

    Juul, Holger, 2001, Danske Studier. København: Hans Reitzels Forlag, s. 85-113

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  5. Udgivet

    Når bogstavets lyd afhænger af sammenhængen: om tilegnelsen af videregående afkodningsfærdighed

    Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2001, I: Pædagisk Psykologisk Rådgivning. 38, 1, s. 3-13

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  6. 2002
  7. Udgivet

    Børnerim der ikke rimer

    Juul, Holger, 2002, I: Danske Talesprog. 3, s. 1-16

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  8. Udgivet

    Conditioned spellings in Danish

    Juul, Holger, 2002, Lund: Lund University, Dept. of Linguistics, s. 97-107.

    Publikation: Working paper › Forskning

  9. Udgivet

    Grammatisk opmærksomhed. En overset vanskelighed i skolebørns udvikling?

    Juul, Holger, 2002, I: Mål og mæle. 2, s. 8-18

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  10. 2003
  11. Udgivet

    Stavefejl og stavefærdigheder hos skoleelever i 4. til 6. klasse

    Juul, Holger, 2003, 9. Møde om Udforskningen af Dansk Sprog. Aarhus Universitet 10.-11. oktober 2002. Århus: [Institut for Nordisk Sprog og Litteratur, Aarhus Universitet], s. 200-202

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Formidling

  12. Udgivet

    Typer af stavefejl og typer af stavefærdighed

    Juul, Holger, 2003, Danske talesprog, bind 4. Kbh.: Hans Reitzels Forlag, s. 59-74

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  13. 2004
  14. Udgivet

    Amt forbi

    Juul, Holger, 2004, I: Mål og mæle. 27, 4, s. 15 1 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  15. Udgivet

    Ortografien som handicap? stavetilegnelse i Rødovre og Reykjavìk

    Juul, Holger & Sigurdsson, B., 2004, I: NyS. Nydanske Studier og Almen Kommunikationsteori. 32, s. 67-88 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  16. Udgivet

    Spelling problemse in Danish

    Juul, Holger, 2004, Copenhagen. 175 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Ph.d.-afhandling › Forskning

  17. Udgivet

    Staveproblemer i dansk

    Juul, Holger, 2004, I: Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger. 52, 3, s. 10-15 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  18. Udgivet

    The links between grammar and spelling: a cognitive hurdle in deep orthographies?

    Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2004, I: Reading and Writing. Vol. 17, No. 9, s. 915-942 28 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  19. 2005
  20. Udgivet

    Grammatical awareness and the spelling of inflectional morphemes in Danish

    Juul, Holger, 2005, I: International Journal of Applied Linguistics. 15, 1, s. 87-112 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. Udgivet

    Knowledge of context sensitive spellings as a component of spelling competence: evidence from Danish

    Juul, Holger, 2005, I: Applied Psycholinguistics. 26, 2, s. 249-265 17 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  22. Udgivet

    Mjød: om sjældne eller helt umulige lydkombinationer

    Juul, Holger, 2005, I: Mål og mæle. 28, 2, s. 29-31 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  23. Udgivet

    Orthography as a handicap? a direct comparison of spelling acquisition in Danish and Icelandic

    Juul, Holger & Sigurðsson, B., 2005, I: Scandinavian Journal of Psychology. 46, 3, s. 263-272 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  24. Udgivet

    Sproglige færdigheder ved starten af børnehaveklassen. Rapport om en undersøgelse gennemført for Undervisningsministeriet efteråret 2004. Upubliceret

    Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2005, 68 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  25. Udgivet

    Sprogsteder på internettet

    Juul, Holger, 2005, I: Mål og mæle. 28, 2, s. 11-15 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  26. 2006
  27. Udgivet

    Fonologiske færdigheder og læseudvikling hos DU1-kursister

    Juul, Holger, 2006, København: www.nyidanmark.dk. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  28. Udgivet

    Læseudviklingen i løbet af første skoleår

    Juul, Holger, 2006, I: Logos : Audiologopædisk tidsskrift. 48, s. 4-6 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  29. Udgivet

    Tsunami: en metafor breder sig i dagspressen

    Juul, Holger, 2006, I: Mål og mæle. 29, 1, s. 20-22 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  30. 2007
  31. Udgivet

    Early reading development in three Nordic countries and the UK: report to the Joint Committee for Nordic Research Councils for the Humanities and the Social Sciences

    Juul, Holger, Elbro, Carsten, Aro, M., Forsman, C., Seymour, P. H. K., Duncan, L. G., Lund, R., Sigurdsson, B. & Thráinsdóttir, A., 2007, København: Museum Tusculanum. 32 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  32. Udgivet

    Hvorfor er tyske tekster længere end danske?

    Juul, Holger, 2007, I: Mål og mæle. 30, 1, s. 7-13 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning

  33. Udgivet

    Sproglige færdigheder og læseudvikling: en undersøgelse af danske børn fra starten af børnehaveklassen til 2. klasse

    Juul, Holger, 2007, København: Museum Tusculanum. 71 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Forrige 1 2 3 4 5 Næste

ID: 13298