5. marts 2026

Invitation til eftermiddagsseminar om tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed

Blogindlæg af seniorforsker Anna Steenberg Gellert, Center for Læseforskning.

Center for Læseforskning inviterer til eftermiddagsseminar om tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed. Seminaret afholdes 6. maj i Slagelse og 19. maj i Odense.

Målgruppen for seminaret er læsekonsulenter, læsevejledere og ordblindevejledere i grundskolen, dansklærere i indskolingen.

Program

  • Velkomst og kort beskrivelse af projektet Tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed

  • Præsentation af et nyt undervisningsforløb for elever i risiko for ordblindhed i 1. klasse

  • Pause med forfriskninger

  • Erfaringer fra og effekter af undervisningsforløb

  • Præsentation af et nyt testmateriale til identifikation af elever i risiko for ordblindhed i midten af 2. klasse

  • Afrunding

Sådan kommer du med

Deltagelse er gratis, men tilmelding er nødvendig og skal ske gennem NemTilmeld via et af de to links nedenfor:

  • Onsdag den 6. maj 2026 kl. 14.00-16.30 ved Ina Borstrøm hos Professionshøjskolen Absalon - Campus Slagelse, Sdr. Stationsvej 30, 4200 Slagelse (Lokale A1.12). Tilmeld dig seminaret.

  • Tirsdag den 19. maj 2026 kl. 14.00-16.30 ved Dorthe Klint Petersen hos UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole, Niels Bohrs Allé 1, 5230 Odense (Lokale D.201). Tilmeld dig seminaret.

Antallet af pladser er begrænset og tildeles efter princippet først til mølle. Hvis man efter tilmelding bliver forhindret i at deltage, er man forpligtet til at framelde sig via NemTilmeld, så en anden kan få pladsen.

T.o. er der i november 2025 blevet afholdt tilsvarende seminarer i København og Århus.

Om projektet Tidlig opsporing og indsats mod ordblindhed

Projektet er gennemført med økonomisk støtte fra Egmont Fonden og forankret ved Center for Læseforskning på Københavns Universitet (KU). Projektgruppen består af seniorforsker og projektleder Anna Steenberg Gellert (KU), professor Carsten Elbro (KU), konsulent og lærebogsforfatter Dorthe Klint Petersen, konsulent og lærebogsforfatter Ina Borstrøm samt lektor Mads Poulsen (KU).

I dette projekt har vi udviklet et nyt undervisningsforløb for elever i risiko for ordblindhed i 1. klasse og afprøvet det i en stor effektundersøgelse, hvor vi har fulgt elever fra 34 skoler fra slutningen af børnehaveklassen til foråret 3. klasse. På projektets forsøgsskoler har læsevejledere gennemført undervisningsforløbet med risiko-elever i små grupper hen over 1. klasse. Vi har fundet betydelige positive effekter af deltagelse i forløbet på elevernes læse- og stavefærdigheder helt frem til foråret 3. klasse. Som led i projektet har vi også udviklet og afprøvet et nyt testmateriale til identifikation af elever i risiko for ordblindhed i midten af 2. klasse.

Man kan læse nærmere om projektet.

Emner