Vejledning til Minuttesten
Afvikling
Læg et print af den valgte ordliste frem med demoark øverst.
Noter dato og elevens navn, og start lydoptagelse. Sig fx:
Jeg har en ordliste jeg gerne vil have dig til at læse højt for mig.
Den ser sådan her ud. Der hvor der er x’er, vil du se en række med ord. Der er seks rækker med ord, og du skal læse hver række ovenfra og ned. Du må gerne sætte en finger for at huske hvor du er. Jeg standser dig efter et minut. Du skal bare læse så mange ord du kan nå.
Jeg må ikke hjælpe dig, så hvis du går i stå, må du enten gætte eller sige ”ved ikke” og gå videre til næste ord.
Du skal bare læse ordene så godt du kan. Du skal læse så hurtigt du kan, men du skal selvfølgelig sige ordene tydeligt og ikke skynde dig så meget at du læser forkert.
Er du klar?
Fjern demoark og sig: Værsgo!
(Der tages tid fra du har sagt dette.)
Det anbefales stærkt at lydoptage testen, og så er det ikke afgørende om man standser efter præcis 1 minut. Lad altid deltageren færdiglæse det ord vedkommende er nået til.
Ved fejl og tøven
Hvis elever læser forkert, må de gerne rette sig selv. Men man skal ikke afbryde dem på grund af fejllæsninger. Hvis elever går i stå, kan man efter 4-5 sekunder opfordre til at de bare går videre og prøve næste ord. Hvis elever mister orienteringen, må man føre dem tilbage på sporet. Hvis elever fejllæser eller opgiver at læse flere ord i træk og virker modfalden, kan man afbryde testningen og antage at de følgende ord også ville blive fejllæst. Men det anbefales at give deltageren et fuldt minut til at læse så mange ord som muligt.
Opgørelse af resultater
Åbn lydoptagelsen og noter hvor mange ord deltageren havde nået at besvare (inklusive fejlsvar og ved-ikke) da der var gået præcis 60 sekunder fra slutningen af dit ”værsgo”.
Noter antal fejl (inklusive ved-ikke) og beregn antal rigtige svar som antal nåede minus antal fejl.
Hvornår er en bevarelse korrekt/forkert/etc.?
Hvis eleven forsøger flere gange på det samme ord, og et af forsøgene er korrekt, scores ordet som korrekt. Det er ikke nok at sige bogstaverne et for et. Og heller ikke at sige bogstavernes lyde hver for sig – ordet skal være udtalt med syntese, dvs. hvor lydene er sat sammen til et helt ord.
Hvert ord skal være læst korrekt i sin helhed – fx er nationalsangs ikke korrekt hvis det højtlæses uden det sidste s.
Et ord må gerne være udtalt med en anden udtale anderledes end man selv ville bruge. Eksempel: producere kan udtales både som verbum (med dansk udtale) og som flertal af substantivet producer (med engelsk udtale).