Viden om læsning kontra syn på læsning: en faglig forklaring på phonics-traditionens dominans i begynderundervisningen i læsning
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
| Originalsprog | Dansk |
|---|---|
| Tidsskrift | Læsepædagogen : tidsskrift for blandt andre dansklærere, klasselærere og specialpædagoger |
| Vol/bind | 58 |
| Udgave nummer | 1 |
| Sider (fra-til) | 21-27 |
| Antal sider | 7 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Status | Udgivet - 2010 |
ID: 14724603