Forside > Centerets forskning

Centerets forskning

På Center for Læseforskning beskæftiger vi os med læsefærdigheden både i personer med og i personer uden læsevanskeligheder. Vi undersøger alle aspekter af læsefærdigheden og bruger derfor også en vifte af forskellige metoder. 

Her er centerets forskning delt op i nuværende og tidligere projekter - de tidligere projekter er ordnet efter deltagernes aldersgruppe.

 

Nye projekter   

Tidligere projekter 

Børn, indskoling

• Sproglige færdigheder ved starten af børnehaveklassen
• Effekt af forbedrede lydlige repræsentationer af ord – blandt børn med risiko for læsevanskeligheder
• Københavnsundersøgelsen: Sproglige forudsætninger for læseindlæring (børn af ordblinde forældre)
• Læsebogsundersøgelsen: læsebøger og spredning i elevfærdigheder
• Læsning og stavning i forskellige ortografier
• Development of speed in reading ("stjerneprojekt")

3. - 6. klasse

• Staveudvikling på mellemtrinnet
• Læsning og stavning i forskellige ortografier
• Europæiske ortografier og ordblindhed
• Ordmobilisering

7. - 10. klasse

•  Læse- og stavefærdigheder og deres betydning for unges uddannelsesvalg efter 9. kl.
• Genrekendskab og læsning af fagtekster
• Komponenter i læseforståelse i folkeskolens ældste klasser
• Undervisning i tilegnelse af ord og begreber under læsning

Unge

• Læsefærdigheder blandt unge og voksne og deres betydning for uddannelse
• Faglig læsning i ungdomsuddannelserne
• Forhåndsviden og indlæring fra tekst
• Avancerede læsefærdigheder blandt 1. g. og 1. hf-elever og sammenhængen med udbyttet af gymnasium og hf
• Årsagsforholdet mellem ordkendskab og læseforståelse
   

Voksne

• Projekt MELFO. Mobil e-Læring for Ordblinde.
• Voksne danskeres læsefærdigheder
• Læsefærdigheder blandt unge og voksne og deres betydning for uddannelse
• Mentale modeller i faglig læseforståelse
• Forbedring af læse-, skrive- og it-færdigheder for kortuddannede voksne. En nordisk forundersøgelse
• Computerstøttet undervisning i afkodning, orddannelse m.v.
• Neurologiske korrelater til ordblindhed
• Ordblindeundervisning af voksne